terça-feira, 4 de dezembro de 2012

LISTA DE EXERCICIOS SOBRE SUBSTANTIVOS 90V6/90V7 III UNIDADE -2012


   COLÉGIO    POLIVALENTE    DE   ALAGOINHAS  
   PROFª  MARIA DAS DORES    DATA_______________TURMA________________
   ALUNO(A)_______________________________   _______________________________
                  ______________________________    ________________________________

      LISTA DE EXERCICIOS SOBRE SUBSTANTIVOS  III UNIDADE

1.)Qual  o plural dos substantivos “couve-flor”, “pão-de-ló” e “amor-perfeito”:
a) couve-flores; pães-de-ló; amores-perfeitos;
b) couves-flores; pães-de-ló; amores-perfeitos;
c) couves-flores; pão-de-ló; amor-perfeitos;
d) couves-flores; pão-de-lós; amores-perfeitos;
e) couves-flores; pães-de-ló; amor-perfeitos
2-).Em qual das   alternativas todos os substantivos são masculinos?
a) enigma – idioma – cal;
b) pianista – presidente – planta;
c) champanha – dó(pena) – telefonema;
d) estudante – cal – alface;
e) edema – diabete – alface.

3)Todos os substantivos são abstratos em :
a) tempo – angústia – saudade – ausência – esperança– imagem;
b) angústia – sorriso – luz – ausência – esperança –inimizade;
c) inimigo – luz – esperança – espaço – tempo;
d) angústia – saudade – ausência – esperança – inimizade;
e) espaço – olhos – luz – lábios – ausência – esperança

4)  Em qual das alternativas os  substantivos preenchem  corretamente as  lacunas abaixo : “Depende dos _______ a defesa dos _______ ameaçados.”
a)
Cidadões – animaizinhos
b) Cidadãos – animaizinhos.
c) Cidadãos – animalsinhos
d) Cidadões – animaisinhos
e) Cidadães – animalzinho


5) .Cáfila, matilha, alcateia, manada são coletivos, respectivamente de:
a) camelos, cães, lobos e cavalos.
b) insetos, cabras, lobos e cavalos.
c) moscas, carneiros, lobos e bois.
d) gafanhotos, cães, ladrões e bois.
e) n.d.a

6).Fazem o plural da mesma maneira que perdão:
a) cidadão – limão – verão
b) botão – caixão – quinhão
c) coração – capelão – paredão
d) anão – cristão – melão

7).Identifique  a alternativa em que todas as palavras são do gênero feminino:
a) omoplata, apendicite, cal, ferrugem
b) cal, faringe, dó, alface, telefonema

c) criança, cônjuge, champanha, dó, afã
d) cólera, agente, pianista, guaraná, vitrina

e) jacaré, ordenança, sofisma, análise, nauta

8) . “O rato correu o mais que pôde, mas, quando já estava a salvo, gritou pro leão...”Passando a parte gritada para o plural, teremos:
a) Os ratos correram o mais que puderam, mas, quando já estavam a salvos, gritaram pro leão...

b) Os ratos correram o mais que puderam, mas, quando já estavam a salvo, gritaram pro leão...

c) Os ratos correram o mais que podiam, mas, quando já estava a salvo, gritaram pro leão....

d) Os ratos correram o mais que podem, mas, quando já estava a salvos, gritou pro leã

.9) Em “Ao começar a trovoada, o dentista mal teve tempo de estacionar seu carro na garagem. “, os substantivos classificam- se como:

a) derivado, derivado e primitivo.

b) derivado, primitivo e primitivo.

c) primitivo, derivado e derivado.

d) primitivo, primitivo e derivado

10) Indique todos os casos em que estão corretas as formas do plural:
a) Çidadões, cristãos, capelães, vulcões.

 b) Órfãos, cristões, guardiões, bênçãos.

c) Melões, capitães, sótões, tabeliães.

d) Vilões, cidadãos, bênçãos, sótãos.

e) Projetis, coraçõezinhos, chapéus, pãozinhos
 
                                             * Observação: Entregar no dia da avaliação de Português dia 07/12/2012

terça-feira, 27 de novembro de 2012

LISTA DE EXERCÍCIOS DE PORTUGUÊS III UNIDADE 8V6/8V7


Colégio Polivalente de Alagoinhas    Data_____ Turma_____Profª Mª das Dores

Alunos(as) ________________________   ____________________________

                 _________________________   ___________________________


LISTA DE EXERCÍCIOS   DE PORTUGUÊS      III UNIDADE   ( em quarteto)

1-Aponte   o aposto e  vocativo :

a) Chegou a hora da verdade, amigos.

b). Cuidado com o carro, seus loucos!

c) O senador foi à festa com a namorada, Marcia.

d) Acorda, São Paulo.

e) Pedro II, ex-imperador do Brasil, foi deportado.

f) A ordem, meus amigos, é a base do Exército.

g). Mário possui três filhas: Janaína, Vitória e Bruna.

h). Obrigado, doutor.

i) Deus, tenha piedade de nós!

j) Ele me disse apenas isso: a nossa amizade acabou.

2-Indique a função sintática dos termos assinalados, colocando: ( 1 ) aposto, (2) ) vocativo.

a-(    ) Aonde vais, meu mestre, a estas horas?

b-(    ) Ofereci‑lhe tudo: dinheiro, afeto e prestígio.

c-(    ) Carlinhos, você é ainda um menino.

d-(    ) 0 comandante Paulo embarcou para a Europa.

e-(    ) Deseja alguma coisa, senhor?

3)  Assinale a alternativa que introduz, corretamente, de acordo com o sentido do texto, uma conjunção na frase: E, uma vez alcançada, não podia mais ser perdida.
a) E, por mais que alcançada, não podia mais ser perdida.
b) E, ainda que alcançada, não podia mais ser perdida.
c) E, quando alcançada, não podia mais ser perdida.
d) E, para que alcançada, não podia mais ser perdida.
e) E, nem alcançada, não podia mais ser perdida.

4- Assinale as afirmações abaixo com V (verdadeiro) ou F (falso), no que se refere ao emprego de nexos do texto.
(  ) A substituição de Se por Caso, em Se você não está no Facebook e encontra aquele amor antigo da escola ali exige que os verbos dessas orações subordinadas sejam flexionados no modo subjuntivo.
(  ) No trecho E agora que ela faz parte da vida de praticamente todo mundo há uma década, a conjunção E poderia ser substituída pela conjunção Mas, sem prejuízo do sentido original.
(  ) A substituição de já que por por, em já que elas mostram num mapa onde os usuários estão a cada momento exigiria que o verbo mostrar fosse flexionado no infinitivo.
(  ) para, em para protestar contra aquela mudança na configuração de privacidade poderia ser substituído por a fim de, sem prejuízo do sentido original.
A seqüência que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo, é
a) V - V - F - V.
b) F - F - V - F.
c) V - F - F - V.
d) V - F - V - V.
e) V - F - V - F.

5-No período "Os banqueiros já puderam comemorar o investimento, pois o índice de risco e de instabilidade do Brasil caiu", a conjunção pois estabelece uma relação de:
a) explicação
b) oposição
c) condição
d) causa
e) comparação

                                                   Boa Sorte!

sexta-feira, 3 de agosto de 2012

Lista de exercícios -MODAL VERBS- Col. Polivalente (91N6/91N7/91N8)


Colégio Polivalente de Alagoinhas      Data _________     Turma_________ Unit I

Aluno(a)____________________     Profª Maria das Dores    Disciplina- Inglês


                  Lista de Atividades  : Modal Verbs (can/could,may /might,would)

1-Complete the sentences using : can or could.

A- A cough_______________be a sing of pneumonia.             

B- ______________you buy me some medicine?

C-______________we have your book for a few days!

D- You __________open the window if you like.

E-  I __________      work here tomorrow?


2- What are the meanings of the sentences below: permission, request, suggestion, deduction or wish:

A- You may work without a uniform. ____________

B- May I never lose my courage. ________________

C- Could you check my blood  pressure. ____________

D- You might want to take an aspirin.______________

E-Your pain may be tonsillitis._____________________

3-Na expressão  :”You could  drive a bus?” O verbo  modal destacado  significa:

 (A)  posso

(B) poderia

(C) pudesse

(D) podemos

4--Qual dos verbos modais ,preenche corretamente  o espaço abaixo, dando idéia de possibilidade   real e  modo informal?

*__________ I come in, Dr. Peter?

(A) Might

(B)Can

(C) Could

(D) May


5-Translate to Portuguese:     

A- Would you like me to buy the antibiotics?_______________________

B- how about doing some exercise.______________________________


6-Identify  the simple conditional in the sentence:” I would like to  study”

(A) I

(B) would

(C) like

(D) study


7- Write sentences using :

CAN_______________________________________________________

MAY_______________________________________________________



                                                              Success!   

Lista de Exercicios de Inglês- Col.Polivalente (90N9/90N8) * Sábado Letivo


Colégio Polivalente de Alagoinhas          Data__________  Turma__________



Aluno(a)__________________________________ Profª   Maria das Dores      Disciplina  Inglês



                                 LISTA DE EXERCÍCIOS:   Subject   Pronouns/There  is ,There  are



1- Complete  the  sentences  using    There is or There are :



A- ___________another language.



B- __________ many people.



C-__________many words for snow.



D-__________a problem in the  house.



2- Write in the interrogative  or negative form the sentences(Siga o  modelo):



*There is a culture.
Interrogative-  Is there a culture?
Negative – There is not a culture.



A- There is an answer.



Interrogative______________________________________



Negative__________________________________________



B- There are many  peoples  in house.



Interrogative ________________________________________



Negative___________________________________________



C- There are five teacher  in the school.



Interrogative ______________________________________



Negative___________________________________________



3- In:” We are in South América”. The subject  pronouns is:



A- South América (       )                          C- We   (         )



B- in (      )                                                  D- are (           )







4- Complete the sentences using subject pronouns:   (I,You,They,We,She,He,It):

a) Tom Cruise is American. Tom Cruise is married.

*Tom Cruise is American. ............. is married.

b) New York is a big city. New York is in the United States.

*New York is a big city. ............. is in the United States.

c) Elephants are big animals. Elephants live in Africa and Asia.

*Elephants are big animals. ............. live in Africa and Asia.

d) I and my brother love football. I and my brother watch football matches on Tv every Sunday.

*I and my brother love football. ............. watch football matches on Tv every Sunday.



 5- Choose  the  right  pronoun  to  complete  the  sentence:


 ___________  are Paul and Suzy.

a) He (    )              b) They (   )            c) She (    )           d) We (   )




6- Translate to Portuguese:

"There will be butterflies if life does not go through long and silent metamorphosis”.( Rubem  Alves)

Tradução:____________________________________________________________

                                              Success!!                        

                                                                          Maria das Dores    

quarta-feira, 1 de agosto de 2012

VIDEO MODAL VERBS(CAN/COULD ,MAY/MIGHT)

DICAS DE INGLÊS: CURIOSIDADES E FALSOS COGNATOS -


                                             MOTOBOY E OFFICE BOY


Apesar de estar escrito em inglês, o termo MOTOBOY é 100% brasileiro.

Em inglês, usava-se delivery boy ou messenger boy, mas, agora, boy é considerado pejorativo quando empregado em referência a um homem maior de idade.

Em vez disso, é possível substituir por delivery person ou messenger ( messenger também possui uma sigla um tanto familiar para quem acessa a internet, não? Essa mesma: MSN!)

MOTOBOY segue a mesma lógica de OFFICE BOY.

Office, em inglês, é escritório, e não oficina. Então um office boy é algo como “moço de escritório”, que faz serviços gerais em escritórios, desde servir cafezinho a pagar contas e enfrentar filas de cartórios.

Interessante é que esse nome para esse cargo não existe em inglês. Aliás, chamar alguém de office boy seria, inclusive, pejorativo. A palavra boy vem de  “serviçal”, “servente” ou “criado” em inglês antigo ( boie), do latim vulgar boia ( algema). No século XVII, com o crescimento da escravidão, a maioria dos serventes eram negros escravos, e boy passou a significar “escravo negro de qualquer idade”.

Como é que se chama, então, um office boy em inglês? Pode-se dizer, com mais tato, administrative assistant.
(Adaptado do livro "Inglês Made in Brasil", de Ron Martinez).

LISTA DE EXERCICIOS SOBRE FONOLOGIA- COLÉGIO POLIVALENTE DE ALAGOINHAS - (90v6/90v7)

ALUNO(A)___________________________________________DATA__________ TURMA_________

PROFª MARIA DAS DORES DISCIPLINA LP/LB


*APÓS ESTUDOS REALIZADOS EM SALA SOBRE FONOLOGIA, RESPONDA A LISTA DE EXRCÍCIOS ABAIXO:


01. Os vocabulários passarinho e querida possuem:

a) 6 e 8 fonemas respectivamente;
b)10 e 7 fonemas respectivamente;
c) 9 e 6 fonemas respectivamente;
d) 8 e 6 fonemas respectivamente;
e) 7 e 6 fonemas respectivamente.


02. Quantos fonemas existem na palavra paralelepípedo:

a) 7
b) 12
c) 11
d) 14
e) 15


03. Qual a palavra que teríamos, se trocássemos a consoante grifada de pata pela sua homorgânica, teremos:

a) bata
b) lata
c) mata
d) cata
e) nata


04. Trocando-se a consoante linguodental da palavra nata pela sua homorgânica, teremos:

a) lata
b) tata
c) nada
d) pata
e) data


05. Assinale a alternativa em que a palavra contenha ditongo oral crescente:

a) eqüestre
b) guerreiro
c) quando
d) poucos
e) ninguém


06. Os vocábulos: pequenino e drama apresentam, respectivamente:

a) 4 e 2 fonemas
b) 9 e 5 fonemas
c) 8 e 5 fonemas
d) 7 e 7 fonemas
e) 8 e 4 fonemas


07. (OSEC) Em que conjunto de signos só há consoantes sonoras?
a) rosa, deve navegador;
b) barcos, grande, colado;
c) luta, após ,triste;
d) ringue, tão, pinga;
e) que, ser, tão.


08. O “I” não é semivogal em:

a) Papai
b) Azuis
c) Médio
d) Rainha
e) Herói


09. Assinale a alternativa que apresenta apenas hiatos:
a) muito, faísca, balaústre.
b) guerreiro, gratuito, intuito.
c) fluido, fortuito, Piauí.
d) tua, lua, nua.
e) n.d.a.


10. Em qual dos itens abaixo todas as palavras apresentam ditongo crescente:

a) Lei, Foice, Roubo
b) Muito, Alemão, Viu
c) Lingüiça, História, Área
d) Herói, Jeito, Quilo
e) Eqüestre, Tênue, Ribeirão


11-. A alternativa que apresenta uma incorreção é:
a) o fonema está diretamente ligado ao som da fala.
b) as letras são representações gráficas dos fonemas.
c) a palavra "tosse" possui quatro fonemas.
d) uma única letra pode representar fonemas diferentes.
e) a letra "h" sempre representa um fonema.


12. Todas as palavras abaixo possuem um encontro vocálico e um encontro consonantal, exceto:
a) destruir.
b) magnésio.
c) adstringente.
d) pneu.
e) autóctone.


13. A série em que todas as palavras apresentam dígrafo é:
a) assinar / bocadinho / arredores.
b) residência / pingue-pongue / dicionário.
c) digno / decifrar / dissesse.
d) dizer / holandês / groenlandeses.
e) futebolísticos / diligentes / comparecimento.


14. Verificamos a presença de um hiato em:
a) entendia.
b) trabalho.
c) conjeturou.
d) mais.
e) saguão.


15. A alternativa que apresenta certa dificuldade de distinção entre ditongo crescente e hiato é:
a) pai-saúde-mau-juízo.
b) Saara-preencher-cruel-doer.
c) faísca-degrau-chapéu-vôo.
d) piada-miolo-poente-miudeza.
e) frear-foi-saída-rei.
Boa Sorte!!!!