sexta-feira, 4 de outubro de 2013
sábado, 14 de setembro de 2013
FEIRA AMBIENTAL -LIXO ELETRÔNICO (C.M.A - 7MB/7MC) 2013- PROF. RESP. DORES E CIDA VIDEO 1
Brasil é um dos países que mais poluem o meio ambiente com lixos eletrônicos.
terça-feira, 27 de agosto de 2013
I LISTA DE EXERCÍCIOS II UNIDADE-COL. POLIVALENTE- 2013.(90M1/90M2/90M3/90M4/90M5/90V6/90V7/90N8)
*Caros alunos ,a lista abaixo poderá ser copiada ou impressa e respondida em quartetos.A data máxima para ser entregue:29/08/2013.Fiquem atentos!!!
1- Fiil in the blanks with the verbs in the brackets :
A)John.......with his parents in a country town.(Live)
B)That guy........a lot of important information.(Have)
C)Our great grandfather........a pension.(Get)
D)She.......English well but her brother.........it.(Know/hate)
E)Ronaldo..........goals when he´s in good shape.(Score)
F)We.......control of our lives due to bad habits.(Lose)
G)Mary and Anna.........to college in the evening.(Go)
2- Give the negative form of the following sentences:
I - Lucy ______ (go) to the movies every week;
II - Peter and John _______ (know) how to play the guitar;
III- My dog ______ (bark) very much. It is a good dog!
IV- My mother and my father _____ (fight) as other couples do.
a) don't go / doesn't know / doesn't bark / doesn't fight ( )
b) doesn't go / doesn't know / doesn't bark / don't fight ( )
c) doesn't go / don't know / doesn't bark / don't fight( )
d)n.d.a. ( )
3- Na forma interrogativa do Simple Present ocorre:
a) Inclusão do verbo to be (Am, Is e Are) ( )
b) Inclusão do "not" + o auxiliar do/does ( )
c) Uso do auxiliar do/does e alteração do verbo principal ( )
d) Apenas a inversão do sujeito e verbo ( )
e) Uso do auxiliar do/does antes do sujeito (verbo principal no infinitivo sem o "to") ( )
4- No Simple present a alteração verbal acontece:
a) Para todas as pessoas ( )
b) Para as pessoas no plural ( )
c) Apenas na 3a pessoa do singular( )
d) Apenas na 3a pessoa do plural ( )
e) Nao existe alteração verbal em nenhuma das pessoas.( )
5- Os verbos: TO GO, TO PLAY, TO STUDY, TO WASH e TO DO, na 3a pessoa do singular ficarão respectivamente:
a) gos/ plaies/ studies/ washes/ dos
b) goes/ playies / studyies / washes / does
c) goes / plays / studies / washes / does
d) go/ play / study / wash / do
e) há erros em todas as alternativas
8- Complete the chart with verbs in the correct form for “he”, “she” or “it”:
Example: want -> wants
School - Polivalente de Alagoinhas Date__________________ Course 90____
Student:
____________________________________________
_____________________________________________
Teacher
Maria das Dores Subject- English
ILISTA DE EXERCÍCIOS II UNIDADE
*Simple Present
1- Fiil in the blanks with the verbs in the brackets :
A)John.......with his parents in a country town.(Live)
B)That guy........a lot of important information.(Have)
C)Our great grandfather........a pension.(Get)
D)She.......English well but her brother.........it.(Know/hate)
E)Ronaldo..........goals when he´s in good shape.(Score)
F)We.......control of our lives due to bad habits.(Lose)
G)Mary and Anna.........to college in the evening.(Go)
2- Give the negative form of the following sentences:
I - Lucy ______ (go) to the movies every week;
II - Peter and John _______ (know) how to play the guitar;
III- My dog ______ (bark) very much. It is a good dog!
IV- My mother and my father _____ (fight) as other couples do.
a) don't go / doesn't know / doesn't bark / doesn't fight ( )
b) doesn't go / doesn't know / doesn't bark / don't fight ( )
c) doesn't go / don't know / doesn't bark / don't fight( )
d)n.d.a. ( )
3- Na forma interrogativa do Simple Present ocorre:
a) Inclusão do verbo to be (Am, Is e Are) ( )
b) Inclusão do "not" + o auxiliar do/does ( )
c) Uso do auxiliar do/does e alteração do verbo principal ( )
d) Apenas a inversão do sujeito e verbo ( )
e) Uso do auxiliar do/does antes do sujeito (verbo principal no infinitivo sem o "to") ( )
4- No Simple present a alteração verbal acontece:
a) Para todas as pessoas ( )
b) Para as pessoas no plural ( )
c) Apenas na 3a pessoa do singular( )
d) Apenas na 3a pessoa do plural ( )
e) Nao existe alteração verbal em nenhuma das pessoas.( )
5- Os verbos: TO GO, TO PLAY, TO STUDY, TO WASH e TO DO, na 3a pessoa do singular ficarão respectivamente:
a) gos/ plaies/ studies/ washes/ dos
b) goes/ playies / studyies / washes / does
c) goes / plays / studies / washes / does
d) go/ play / study / wash / do
e) há erros em todas as alternativas
6- Turn the
sentences into interrogative form,using the simple present:
a) It rains for hours.
b) They swim every day.
c) You study because you like to.
d) We study in the same class.
e) He gets up at 7 AM.
a) It rains for hours.
b) They swim every day.
c) You study because you like to.
d) We study in the same class.
e) He gets up at 7 AM.
7- Find the mistakes:
a) I like don’t to be a child. ( )
b) She never say she’s intelligent. ( )
c) It does bites.( )
a) I like don’t to be a child. ( )
b) She never say she’s intelligent. ( )
c) It does bites.( )
8- Complete the chart with verbs in the correct form for “he”, “she” or “it”:
Example: want -> wants
a)Open_______________
b)Cry________________
c)Have_______________
d)Do_________________
e)Make_______________
f)Cut_________________
9- Choose the correct answer in the parenthesis:
a) She ___ (hass/has) to buy a new house.
a) She ___ (hass/has) to buy a new house.
b) He ___
(needs/needes) a key.
c) She ____
(dos/does) favors for everyone.
d) It ____
(cryes/cries) every day.
10- Choose the correct answer for the following
question:
“What does she want from me?”
“What does she want from me?”
a) She’s a very good-looking person.( )
b) She wants to be alone, I guess. ( )
c) Perhaps she needs your help.( )
d) No one knows where she has gone.( )
b) She wants to be alone, I guess. ( )
c) Perhaps she needs your help.( )
d) No one knows where she has gone.( )
*Present Progressive
11-Write in the present progressive:
a) You ___ so hard today
(work)
b) He ___ to bed now (go)
c) She ___ a great day in Camaçari now (have)
d) It ___ (rain) at this moment
e) We ___ to be a supermarket managerm (train)
f) You ___ the Félix School party (enjoy)
g) They ___ German at Catholic Universiy (learn)
h) Pedro and João ___ English with Mr. Walmir Francisco Menezes High (study)
b) He ___ to bed now (go)
c) She ___ a great day in Camaçari now (have)
d) It ___ (rain) at this moment
e) We ___ to be a supermarket managerm (train)
f) You ___ the Félix School party (enjoy)
g) They ___ German at Catholic Universiy (learn)
h) Pedro and João ___ English with Mr. Walmir Francisco Menezes High (study)
i) Pedro___ about the
economic situation of Salvador city at Catholic University (talk)
j) I ___ to my English class
at FCM (drive)
GOOD LUCK!!
segunda-feira, 26 de agosto de 2013
I LISTA DE EXERCÍCIO-C.M.A III UNIDADE- 2013 (7MA/7MB)
COLÉGIO
MUNICIPAL DE ALAGOINHAS DATA___________ TURMA____________
ALUNO(A)______________________________________________________________
_______________________________________________________________
PROFESSORA- MARIA DAS DORES
I LISTA DE EXERCÍCIOS III UNIDADE(TRANSITIVIDADE/INTRANSITIDADE)
1.
Considere a frase “Ele andava triste
porque não encontrava a companheira” – os verbos grifados são
respectivamente:
a) transitivo direto – de ligação;
b) de ligação – intransitivo;
c) de ligação – transitivo indireto;
d) transitivo direto – transitivo indireto;
e) de ligação – transitivo direto.
a) transitivo direto – de ligação;
b) de ligação – intransitivo;
c) de ligação – transitivo indireto;
d) transitivo direto – transitivo indireto;
e) de ligação – transitivo direto.
2.
Em: “Dulce considerou calada, por um
momento, aquele horrível delírio”, os termos grifados são respectivamente:
a) objeto direto – objeto direto;
b) predicativo do sujeito – adjunto adnominal;
c) adjunto adverbial – objeto direto;
d) adjunto adverbial – adjunto adnominal;
e) objeto indireto – objeto direto
a) objeto direto – objeto direto;
b) predicativo do sujeito – adjunto adnominal;
c) adjunto adverbial – objeto direto;
d) adjunto adverbial – adjunto adnominal;
e) objeto indireto – objeto direto
3.
“Recebeu o prêmio o jogador que fez o gol”.
Nessa frase o sujeito de “fez” ?
a) o prêmio;
b) o jogador;
c) que;
d) o gol;
e) recebeu.
4. Assinale a alternativa correspondente ao período onde há predicativo do sujeito:
a) como o povo anda tristonho !
b) agradou ao chefe o novo funcionário;
c) ele nos garantiu que viria;
d) no Rio não faltam diversões;
e) o aluno ficou sabendo hoje cedo de sua aprovação.
a) o prêmio;
b) o jogador;
c) que;
d) o gol;
e) recebeu.
4. Assinale a alternativa correspondente ao período onde há predicativo do sujeito:
a) como o povo anda tristonho !
b) agradou ao chefe o novo funcionário;
c) ele nos garantiu que viria;
d) no Rio não faltam diversões;
e) o aluno ficou sabendo hoje cedo de sua aprovação.
5. Em: “o professor entrou
atrasado”
a) o verbo é intransitivo e o predicado é nominal;
b) o verbo é transitivo direto e o predicado é verbal;
c) o verbo é de ligação e o predicado é nominal;
d) o verbo é intransitivo e o predicado é verbo-nominal;
e) o verbo é transitivo indireto e o predicado é verbal.
a) o verbo é intransitivo e o predicado é nominal;
b) o verbo é transitivo direto e o predicado é verbal;
c) o verbo é de ligação e o predicado é nominal;
d) o verbo é intransitivo e o predicado é verbo-nominal;
e) o verbo é transitivo indireto e o predicado é verbal.
6-Faça a análise sintática:
a.Pedro e Antônio estavam
felizes.
b. João precisa de
muita atenção.
c.Sandra,Pedro e Maurício estudam.
d-Ela ganhou uma moto.
Boa
Sorte!!
segunda-feira, 8 de julho de 2013
sexta-feira, 24 de maio de 2013
RECEBIMENTO DA LISTA DE EXERCÍCIOS DO 1º ANO - 2013( MATUTINO/VESPERTINO E NOTURNO)
Olá pessoal!!
A referida lista de exercícios da I unidade - Inglês ,poderá ser entregue no dia da avaliação de Inglês ,pois dia 24/05/13 estarei realizando alguns exames médicos e não estarei no colégio.
Abraço,
Maia das Dores
A referida lista de exercícios da I unidade - Inglês ,poderá ser entregue no dia da avaliação de Inglês ,pois dia 24/05/13 estarei realizando alguns exames médicos e não estarei no colégio.
Abraço,
Maia das Dores
terça-feira, 21 de maio de 2013
LIST OF EXERCISES- (POLIVALENTE DE ALAGOINHAS) GRADE:90M1/90M2/90M3/90M4/90M5/90V6/90V7/90N8- MAY OF 2013 (English)
School Polivalente de Alagoinhas
Date ___________ Grade__________
Teacher: Maria das Dores
Students _________________ ____________________________
_______________________________________________
Subject- Inglês Unit I
* A partir dos conteúdos trabalhados em sala de aula(Verb To Be/Ordinal and Cardinal numbers/There is or There are),responda as questões abaixo:
1) Complete the following sentences with one choice in the parenthesis:(0,5)
a) She ___very beautiful. (am /is)
b) ____ they working today? ( are /is)
c) ____ not raining. ( It’s/ Is)
d) Peter____ my friend’s. (are/ am/is)
e) This____ the table (is/ are)
2) Identify the cardinal number corresponding ,according to the example: (0,5)
Example: 91 -> ninety-one
a) 45 ____________________________________________
b) 32 ____________________________________________
c) 97 ____________________________________________
d) 76____________________________________________
e) 123___________________________________________
3) Identify the cardinal numbers:(0,5)
a) one hundred and seventy-four______________
b) ten thousand, three hundred and twenty-five_______________
c) one thousand and thirty-four ________________
d) twenty-six thousand, eight hundred and seventy-nine_________________
e) one billion______________
4) Write de ordinal numbers, according to the example(0,5)
Example: 34th -> thirty-fourth
a) 17th ______________________________________
b) 33rd ______________________________________
c) 198th ______________________________________
d) 100th ______________________________________
e) 1000th _____________________________________
6 ) Complete the sentences with: There is/There are: (0,5)
a) ____________________ five pens in the box.
b) ____________________ a car in the garage.
c) ____________________ some books on the table.
d) ____________________ a telephone in the bedroom.
e) ____________________ two tables in the kitchen.
7 ) Tick the correct answer :(0,3)
1- The password for my email is 2598731565456
a) ordinal number
b) cardinal number
c) nominal number
2- I need 4 bottles of water and 10 cups for the party.
a) ordinal number
b) cardinal number
c) nominal number
3- My birthday is on October 20th.
a) ordinal number
b) cardinal number
c) nominal number
Success!!!
Obs: Data de entrega 24/05/13 (deixar na direção) ou entregar no dia da Avaliação de Inglês
quinta-feira, 7 de março de 2013
Dia da Mulher- História do 8 de março.
No Dia 8 de março de 1857, operárias de uma fábrica de tecidos, situada na cidade norte americana de Nova Iorque, fizeram uma grande greve. Ocuparam a fábrica e começaram a reivindicar melhores condições de trabalho, tais como, redução na carga diária de trabalho para dez horas (as fábricas exigiam 16 horas de trabalho diário), equiparação de salários com os homens (as mulheres chegavam a receber até um terço do salário de um homem, para executar o mesmo tipo de trabalho) e tratamento digno dentro do ambiente de trabalho. A manifestação foi reprimida com total violência. As mulheres foram trancadas dentro da fábrica, que foi incendiada. Aproximadamente 130 tecelãs morreram carbonizadas, num ato totalmente desumano. Porém, somente no ano de 1910, durante uma conferência na Dinamarca, ficou decidido que o 8 de março passaria a ser o "Dia Internacional da Mulher", em homenagem as mulheres que morreram na fábrica em 1857. Mas somente no ano de 1975, através de um decreto, a data foi oficializada pela ONU (Organização das Nações Unidas).
Ao ser criada esta data, não se pretendia apenas comemorar. Na maioria dos países, realizam-se conferências, debates e reuniões cujo objetivo é discutir o papel da mulher na sociedade atual. O esforço é para tentar diminuir e, quem sabe um dia terminar, com o preconceito e a desvalorização da mulher. Mesmo com todos os avanços, elas ainda sofrem, em muitos locais, com salários baixos, violência masculina, jornada excessiva de trabalho e desvantagens na carreira profissional. Muito foi conquistado, mas muito ainda há para ser modificado nesta história.
Site:http://www.mensagenscomamor.com
segunda-feira, 25 de fevereiro de 2013
Bem vindos ao ano letivo de 2013
Caros alunos!
Estamos iniciando mais um ano de atividades escolares.Esse momento é de decidir quais os objetivos para essa NOVA CAMINHADA:amizades serão iniciadas ou fortalecidas,reflexões a partir da aprendizagem de novos conteúdos e mudanças de comportamenmtos que não foram aplausivos na caminhada passada deverão ser repensados.
A meta nesse ano é trocar informações,compartilhar o aprendizado e interagir de forma mais dinâmica nas aulas.
Boa aprendizagem!!
Maria das Dores
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